학교 규율 이게 맞나요? 제가 학교에서 동아리를 하는데 두번이상 불참하면 생기부에 안적힌다는데 그럴수가있나요?

어느 규정에 근거하여 그렇게 확정된 것인지 의심스럽습니다.

지도교사의 일방적인 판단에 의한 것이 아닌가 의문이 듭니다.

동아리 활동의 참여 문제는 출결로 기록을 하면 되는 것이지

출결로 인하여 세특에 기록해 줄 수 없다는 것은

매우 심각한 오판, 오류로 생각됩니다.

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물론, 담당 교사가 부정적인 기록보다는 차라리

기록이 없는 것(공란)이 나을 수도 있다고 볼 수 있습니다.

예) 매우 불성실한 태도로 책임감도 없으며, 참여 정신도 결여됨. 동아리 팀원들과의 매번 불화로 인하여 전반적인 활동에 지장을 초래함. 근본적인 인성에 문제가 있으며, 심각한 태도를 보임.

~으로 기록되는 거 보다는 차라리 공백이 나을 겁니다.

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대부분의 교사는 학생의 장래를 위해

가능하면 장점, 좋은 점을 기록해 주기 위해 노력합니다.

지금은 모범적인 태도가 아니고 비록, 일탈 행위를 하지만,

그래도 훗날 장래에는 좋은, 바람직한 성실한 시민이 될 것이라는 기대를 합니다.

원수 질 정도의 문제가 아니면 부정적인 기록을 잘 하지 않습니다.

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동아리 활동 미참여로 인해

학교생활기록부(생기부)에 특기사항이 기재되지 않는 것은 아닙니다.

동아리 활동 실적은 특기사항이 아니라

세부능력 및 특기사항 항목에 기재될 수 있으며,

동아리 활동의 내용과 성과에 따라 학생의 능력과 특성을 반영할 수 있습니다. 따라서 동아리 불참으로 인해 생기부 미기재는 아니며,

오히려 동아리 활동의 성과를 잘 기록하는 것이 중요합니다.

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세부 사항:

1. 1. 동아리 활동은 생기부에 반영될 수 있다:

2. 동아리 활동은 학생의 자율적인 학습 능력과 다양한 경험을 보여주는 중요한 활동으로, 생기부에 기록될 수 있습니다. 특히, 동아리 활동의 내용, 참여도, 성과 등을 세부능력 및 특기사항 항목에 상세하게 기재하면, 학생의 특성을 더욱 잘 드러낼 수 있습니다.

3. 2. 동아리 불참 시 미기재는 아니다:

4. 동아리 불참으로 인해 세부능력 및 특기사항에 동아리 활동 관련 내용이 기재되지 않을 수 있지만, 이는 동아리 활동의 미기재가 아니라, 동아리 활동에 대한 기록이 없다는 의미입니다.

5. 3. 동아리 활동은 학생의 성장을 보여주는 중요한 활동:

6. 동아리 활동은 학생의 흥미와 적성을 살리고, 다양한 경험을 쌓도록 도와주는 중요한 활동입니다. 동아리 활동을 통해 얻은 지식, 능력, 성과는 생기부에 기록되어 학생의 성장과 발전을 보여줄 수 있습니다.

7. 4. 동아리 활동을 잘 활용하면 생기부에 긍정적인 영향을 줄 수 있다:

8. 동아리 활동에 참여하여 활동 내용을 상세하게 기록하고, 동아리 활동을 통해 얻은 성과를 잘 정리하면, 생기부에 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다.

9. 5. 학생 스스로 동아리 활동을 적극적으로 참여해야 한다:

10. 동아리 활동은 학생의 자율적인 활동이므로, 학생 스스로 동아리 활동에 참여하여 활동 내용을 잘 기록하고, 동아리 활동을 통해 얻은 성과를 잘 정리해야 합니다.